本文由法律系10级常超同学编辑整理

鉴于即将到来的十二月份的大学英语四六级的考试，关于怎样高效复习、合理分配复习时间，我们应该仔细做一下分析。

四六级考试主要分为这么几个大项：1、听力理解2阅读3、综合测试（完形或改错，篇章回答或翻译）4、写作 在学习过程中，让我们对其研究并各个击破

1、听力： 对于听力而言，做听力题应从“看、猜、听、记”四个方面去把握。并且要调动一切可用的信息来做题，充分利用题干，发挥福尔摩斯的推理本事，一点蛛丝马迹也 不能放过，千万注意不要会错意！在听英文片段的时候要做到“精神集中，说一是一”。平时注意模仿，最好能形成一些敏感词汇、短语、语句的条件反射，这样做 听力的效率就会大大提高了。对于听的能力，我们最好做到以下几点：能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟 130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。进行听写训练时，首先要选择合适的材料。 从材料的体裁内容上来说，可以选择大学英语课本上的课文、经典的散文、美文、时事新闻等等，为了突出与考试的针对性，也可以选择四六级往年听力真题，总之 不一而足，但一定要注意以下几个问题：

选择听写材料的五大黄金原则：

1.不要选择专业术语、专有名词较多的材料。

专业术语之类难词、生僻词对于绝大部分同学来说不需要掌握，因此练习时可以忽略掉。而如果选择的材料中这类词汇较多的话，无疑给自己设置了很多不必要的“拦路虎”，会影响练习的流畅性，应予以避免。

2.注意语段材料的时效性，时效性越强越值得练习。

不宜听写已经过时的英语语汇内容。如一些出自名家之手的英语美文，文采固然是好，但可能是百多年前创作的作品，其中一些用词，可能现代英语中已经不用 了，或者用词比较艰深晦涩，这种材料就只适合单纯欣赏，和同学平时的英语使用情况相去甚远，对大家所面临的考试更是没有针对性，不适合用来练习听写。

3.基础不佳者不宜用影视剧对白练习听写。

这类材料可能含有过多口头语或俗语，且语速非常之快，对于英语程度不扎实，听写能力有待提高的同学来说很难听懂，更别提听写了。对于面向四六级的大部分 同学而言，影视剧作品是可以作为听力和口语的练习素材的，但前提是，不要直接听写，应先结合中文字幕把大意听懂，然后作为泛听材料，单纯地通过听练习一下 语感，使自己在听觉上习惯地道的英语语音语调，并起到口语纠音的作用，同时听加深记忆，学习一些剧中的口语表达。

4.刚开始练习时，材料篇幅不宜过长。

篇幅过长容易导致过度疲劳，会使练习者丧失兴趣。可先从简单、短小的材料练起，循序渐进，不断体会自己的进步和成就感，这样比较合适。随着练习的深化，可慢慢地逐步接触长篇材料。

5.不推荐听收音机节目来做听写练习。

这是因为收音机里的内容不可重复，万一第一遍没有听懂，则无法反复听，做循环练习。而且，收音机里的英语内容没有录音文稿，也就意味着听完没法对答案， 这对实际提高能力帮助甚微。建议使用磁带或MP3材料，这样可以根据各人需要反复聆听，且所选材料一定要配备录音文稿。

2、阅读：新东方的老 师说做阅读要谨记：“主动、迅速、仔细、准确”。在做题之前，先主动地“察言观色”，看清文章类别，逐情安排阅读时间，基本阅读速度为每分钟70个单词。 关于提高阅读速度，我们可采取以下方法：1、注意文章中心与作者基本观点，即抓大的放小的。 2、注意重要细节的位置，第一遍阅读时在了解主题之后知道某个东西在哪里，胜过你知道他是什么。3、阅读速度稍快。不能过分沉迷于原文，速度要快一点。

2）先看问题再读文章 要抓对重点 适用于文章：1、难度较大的文章2、只包含一两段的流水账文章。流水账文章段落少层次感较差，可以先看题目看清问题，确定大概的位置。（有些不重要的并且不影响结构的段落在审过题目之后可直接省略）3、细节题较多的文章。缺点：对主题把握不够明确。

3）读一层意思做一道题，读文章做题交叉进行 。

阅读速度较慢的同学。注意事项：1每次阅读一小段或者一长

阅读理解部分考查考生多方面的能力，包括词汇、语法、阅读等，更看重考查考生的综合能力。新题型中，阅读理解部分的分值减少，题型变化，更符合教学大纲的要求。“语篇分析”是一种比较难的能力测试，对一个词的理解要放在整篇文章中去。

【应对招数之一】

储备词汇：想要做好阅读理解，词汇量必须达到基本要求，语法知识也必须掌握。CET考试逐渐淡化“纯粹”的词汇、语法考查，但不意味着考生可以放弃词汇、语法。王教授指出，单词背不住有两个原因：功夫没到家；没有掌握技巧。有些技巧可以助考生事半功倍，比如联想法、串联法等。

【应对招数之二】

博闻广记：考生要注意一种现象，在阅读理解中有些词很“面熟”，也知道是什么意思，但整个句子理解起来却有些别扭。这是因为常用词在特定语境中，也可能出现它的某一个次常用含义。如果考生不知道，就会造成阅读障碍，这就要求背单词时不能光看第一个意思，而忽略后面的意思。

单词掌握好，语法知识也不能忽略，不排除在阅读理解中遇到一些比较复杂结构的句子。如果一个句子中有多个从句，如果不能理解从句之间的关系，就理解不了句子，而影响到整篇文章的理解。

【应对招数之三】

关注语境：四六级考试中有这样一种现象：文章读起来不难，做起题来感觉难，尤其是类似于“本文推断、暗示出什么？”这样的题目。原因是考生感觉理解文章了，但理解仍停留在表面，所以就需要有技巧地阅读，也就是说要：read between the lines(透过字里行间去读)，要从提供的语境中揣摩某个句子某个词是什么意思。

比如小强做什么事情时小红总指手画脚、不停教导，有一次又是这样，小强对小红说，“Are you telling me？”这时候，句子就不再是表面意思“你正在告诉我吗？”而是“这还用你说吗？”“用不着你说！”的意思，表达情绪的不满。

【应对招数之四】

改变坏习惯：有些考生的阅读习惯很糟糕，比如lip reading和Poiting reading。阅读时即使不出声但嘴巴在动，属于lip reading，还有的考生必须用笔或手指帮助阅读，也就是poiting reading。这比用眼睛看要花费更多时间，阅读习惯直接影响阅读速度。正确的习惯是eye moving，且不是一个单词一个单词地看，而是一组一组地看，以“sense group”意群为单位阅读文章。在做题看选项时，要认真看、准确把握题干中的信号词，以便在文章中准确找到相关信息。

【应对招数之五】

快速阅读题型将在新题型试卷中首次出现。考生在复习阶段必须有意识地培养快速阅读能力。在平时的训练过程中，应注意通过对逻辑关系、标点符号及一些特征语言信息点等方法的积极运用，实现文章主旨的快速把握，并对随后的题目进行有效地判断和填写

3、综合测试：1） 完形填空，新东方的老师将做完形填空戏称为“这不是雪中送炭，这是锦上添花” 完形填空主要测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力，这 是大部分考生认为难度最大的考查项目。有些考生的听力基础知识部分做得还比较好，但是完形填空却只能做对一两道，有的甚至对完形填空产生了恐惧心理，导致 全军覆没。其实只要我们有信心，有良好的心理素质，再加上一定的技巧，完形填空并不是不可逾越的鸿沟。

首先：从心理上，平心静气，不急不急噪

对完形填空心存恐惧，是导致失误的根本原因，有些考生满脑子的畏难思想，殊不知这种情绪只会使得自己的全部思想游离题外，根本无法进入思维，还谈何理解文章的内容呢？所以，集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念才是做好完形填空题的保证。

其 次：从答题策略上，要把握以下几方面：浏览全文，把握大意；运用语法理顺关系；遇到难词反复默念；注意上下连贯，合乎逻辑；细心检查避免疏漏。第一：浏览 全文，把握大意。第二：运用语法理顺关系。第三：遇到难词反复默念。 第四：注意上下连贯，合乎逻辑。 第五：细心检查，避免疏漏。

2）改错：改错适宜把句子结构最简化，找出主谓宾，这样可以更加有效地发现问题，层层筛选，最后得出满意答案。

3）篇章回答：篇章回答考验的是还是阅读理解的能力，在原来的阅读加理解的基础上还考验考生的表达能力，在这里就更加注重文中信息的采集与删选，在做此类题目时应注意对关键词汇、对文章结构的构成与发展有重要意义的词汇进行标注，这样可以更加高效地进行解答。

4）翻译:对于翻译，我们要做到以下基本要求： 能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250汉 字。在做题时应注意拿到翻译题之后，第一重要的是先确定原句的意思。如果句子较长，可以先找主、谓、宾、定、状、补，分析清楚句子结构，然后再理解。切忌 逐字翻译，应从全句乃至全文出发，紧扣上下文（这点有点类似于古文的翻译）推出句子意思。 翻译所要表达的是被翻译文章的观点和内容，因而难免会遇到译 者不同意或不熟悉的内容和观点。但是译者没有选择的权利，必须按照原文的内容和观点来译，使译文忠于原文。任何句子的翻译都必须准确、完整的传达原文作者的思想内容。译者不得对原文的意思做任何增删或改动。总之，翻译是对词汇、语法、句子结构等诸多知识点综合考研的一类题型。

4、写作：写作的基本要求是：能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。在平日的英语学习中，记住一些常用的英语句式是很有用的。在这里，一些典型的文章模式有助于文章的写作速度和规范。

以下有几个应对招数可供参考。

【应对招数之一】

三个避免：“切题”指首先要保证所写文章必须围绕给定的题目，避免拼写错误；避免语法错误；避免中文式英语(论坛)。

【应对招数之二】

喜“新”厌“旧”：写作文时做到一个切题、三个避免，拿到基本分问题就不大了。要想让分数上一个档次，文章中就需要多几个闪光点。闪光点体现在用词上、用的句子结构上。在用词时要喜“新”厌“旧”，尽量不要用中学时“小儿科”的词汇，多用四六级词汇表中的“新词”。比如写作时用“be indiffrent to”表示“对……冷漠、漠不关心”就比“be cool to”好，后者比较普通，没有新意。

写议论文、说明文都需要讲理由，就需要排序，考生多用first，second，third等，就不如用新颖些的in the first place，效果要好。

句子结构也要尽量新鲜。比如Every body know that。就不如It is well-known to everyone that。来得精彩，更能博阅卷老师青睐。

【应对招数之三】

讲究语篇结构：写作时，考生还需要注意文章章法的合理性，做到起、承、转、合，有头有尾；确保主体段落有明确的中心思想句，后面的扩展层次清楚；用不同的形式开始句子，注意句子的长短结合。如果能做到连贯性和整体性，整篇文章就不错了。

最后，在考试来临前的一个星期，我们适宜背诵一些高频词、常用句，背诵这些东西在考试前可谓是效果最好、见效最快的。

最后，再考试前背下一些高频单词会对考试有着意想不到的帮助。

综上几点，我们在四六级复习时合理分配时间，科学使用方法，定能在考试到来前的一个月甚至更短的时间有明显的进步。最后，祝各位今年参加四六级考试的考生都能通过考试，在英语学习上更上一层楼。